Sách Giáo Viên Giáo Dục Thể Chất 1 - Chân Trời Sáng Tạo

Sách Giáo Viên Giáo Dục Thể Chất 1 - Chân Trời Sáng Tạo

SÁCH NGHIỆP VỤ Số phân loại: 7A (07) ISBN: 978-604-0-21758-5
Tác giả: Phạm Thị Lệ Hằng
Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam
Năm xuất bản: 2020
Nơi xuất bản: Hà Nội
Chủ đề: Sách nghiệp vụ
Đơn giá: 41000
Biểu ghi: 7A (07) Sách Giáo Viên Giáo Dục Thể Chất 1 - Chân Trời Sáng Tạo| Phạm Thị Lệ Hằng. – Hà Nội: Giáo dục Việt Nam, 2020. – ; 19 x 26.5 cm. - 978-604-0-21758-5

Tình trạng bản sách tại thư viện

Tổng số bản: 10 Sẵn sàng mượn: 10 Đang đăng ký: 0 Đang mượn: 0
# Số ĐCKB Trạng thái Tình trạng sách
1 SNV00741 Có sẵn Bình thường
2 SNV00742 Có sẵn Bình thường
3 SNV00743 Có sẵn Bình thường
4 SNV00744 Có sẵn Bình thường
5 SNV00745 Có sẵn Bình thường
6 SNV00746 Có sẵn Bình thường
7 SNV00747 Có sẵn Bình thường
8 SNV00748 Có sẵn Bình thường
9 SNV00749 Có sẵn Bình thường
10 SNV00750 Có sẵn Bình thường

Mô tả chung

Cuốn sách giáo viên Giáo dục thể chất 1 mà quý thầy cô đang cầm trên tay được các tác giả biên soạn trên tinh thần đó. Giáo dục thể chất là môn học bắt buộc đối với học sinh phổ thông từ lớp 1 đến lớp 12. Ở cấp Tiểu học, môn Giáo dục thể chất cần đạt được mục tiêu: giúp học sinh biết cách chăm sóc sức khỏe, vệ sinh thân thể, hình thành các kĩ năng vận động cơ bản, thói quen tập luyện, tham gia tích cực các hoạt động thể dục, thể thao nhằm phát triển thể lực và phát hiện năng khiếu.
Sách giáo viên Giáo dục thể chất 1 được biên soạn gồm 3 phần: Giới thiệu chung về môn Giáo dục thể chất ở lớp 1, Vận động cơ bản và Thể thao tự chọn. Điểm nổi bật của sách là thông qua việc tổ chức những tiết học sinh động, thú vị giúp học sinh phát triển toàn diện về năng lực chung, năng lực đặc thù và các phẩm chất chủ yếu. Sách được trình bày theo mô tả trực quan bằng hình ảnh. Trong từng nội dung chủ đề của phần Vận động cơ bản và Thể thao tự chọn đều có phân tích kĩ thuật động tác và giới thiệu một số trò chơi vận động phù hợp. Sách không trình bày nội dung giáo án cho từng tiết học mà trao quyền chủ động để giáo viên tự tổ chức lớp học sao cho phù hợp tình hình dạy học thực tế.